Effectif : 15 étudiants

Dominante architecturale visant à penser les espaces publics dans le paysage urbain, périurbain et rural.
Ce parcours traite de projets d’espaces publics intérieurs et extérieurs : espaces de travail, de commerce, activités de services, équipements collectifs, programmes urbains mixtes, prenant en compte des aménagements innovants au service des usagers.

Métiers visés :

architecte,
architecte d’intérieur,
designer,
urbaniste
paysagiste,
scénographes.

Exemples de travaux réalisés par les étudiants

Objectif de formation

Ce parcours s’inscrit dans les objectifs communs des trois formations proposées par la mention Espace qui ont vocation à traiter des différentes échelles du projet architectural. Il a pour objectif de former les étudiants à la connaissance et à la maîtrise de l’espace et plus particulièrement des espaces publics afin de penser et aménager des lieux de vie dans les domaines suivants :

Équipements urbains
Espaces de loisirs et de culture
Espace de santé
Espaces commerciaux
Espaces scolaires
Espaces de travail
Espaces paysagers
Espaces liés aux différentes formes de mobilité urbaine

Contenu de la formation

L’étudiant sera formé au vocabulaire spatial à travers une culture architecturale ouverte, acquise lors d’enseignements théoriques et d’exploration in situ (visite de sites, d’expositions, voyages d’étude, rencontre avec des partenaires) ;
Il apprendra à maîtriser les codes de représentation de l’architecture et les savoir-faire graphiques nécessaires à la conception la traduction et la communication du projet architectural (dessin, plans, maquette, infographie et logiciels de dessin technique...) ;
Il apprendra à analyser les différents contextes d’un projet pour intégrer à sa démarche tous les aspects d’un programme architectural à travers des enseignements pluridisciplinaires (économie, philosophie, sciences humaines, technologie, histoire des arts).

Les enseignements de la formation s'articulent comme suit :

Enseignements génériques et transversaux — Humanités (Lettres, philosophie) — Culture design, des arts et des techniques — Anglais — Contextes économiques et juridiques.

Enseignements techniques et professionnalisants : Outils d’expression et d’exploration créatives –Technologies et matériaux — Sciences liées aux métiers — Outils et langages numériques –Techniques et savoir-faire — Pratique et mise en œuvre du projet — Communication et médiation de projet — Professionnalisation.

Stages

Plusieurs périodes de stage sont prévues dans la formation de DNMADE :

un stage d’observation de deux semaines en première année ;
un stage de 12 semaines en deuxième année.
Ces stages peuvent être effectués dans différents type d’entreprise : agence d’architecture, d’architecture intérieure, d’urbanisme, de paysage, de design, services architecture et urbanisme de collectivités locales, agences de scénographie...

Profil des candidats

Bacheliers généraux, technologiques et professionnels :

s’intéresser à la pratique du dessin sous toutes ses formes, à la réalisation de volumes et de maquettes ;
s’intéresser aux questions environnementales et spatiales et être ouvert à la découverte de différentes catégories de lieux (urbains, naturels) ;
être rigoureux et minutieux, créatif et prêt à explorer de nombreuses pratiques plastiques ;
posséder une solide culture générale et être curieux des créations artistiques contemporaines et ouvert sur les enjeux actuels du design.

Perspectives professionnelles

Ce parcours ouvre à de nombreux métiers de l’architecture et de l’espace en permettant d’aborder différentes échelles de réalisation :
Architecte, architecte d’intérieur, urbaniste, paysagiste, designer d’espace, scénographe

Poursuite d’études

DSAA, écoles d’architecture, écoles supérieures de design (ENSCI, Arts Décoratifs), écoles de paysage, écoles de cinéma et de théâtre (décor)

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