ens aama

For­ma­tion

Les métiers d’art doivent de plus en plus faire appel à des méthodes de créa­tion expé­ri­men­tales, concep­tuelles et créa­tives : les desi­gner-maker sont les repré­sen­tants de tech­niques vivantes, por­teuses à la fois de tra­di­tion et d’innovation.
Ainsi, le DSAA men­tion Métiers d’Art insiste à la fois sur la créa­ti­vité de recherche et de déve­lop­pe­ment. Il s’agit d’articuler les spé­ci­fi­ci­tés et les exi­gences du DSAA et des métiers d’art afin de déve­lop­per une créa­ti­vité par­ti­cu­lière à ces domaines fondés sur des savoir-faire. Ceux-ci sont mis en jeu et inter­ro­gés au tra­vers de démarches concep­tuelles, ana­ly­tiques et expé­ri­men­tales.

Le ras­sem­ble­ment dans un même bureau d’étude des dif­fé­rentes spé­cia­li­tés permet une ému­la­tion et une ouver­ture qui incite à la recherche. Le dia­logue plu­ri­dis­ci­pli­naire que cette proxi­mité engendre permet de faire de ces métiers des ensembles tech­niques actifs dans les pro­blé­ma­tiques contem­po­raines des arts appli­qués.

Pour l’élaboration des pro­jets, l’accent est mis sur l’appel per­ma­nent à une culture géné­rale per­met­tant un appro­fon­dis­se­ment, un réexa­men cri­tique et une mise en jeu constante des acquis, des idées.

Le bureau de créa­tion et les ensei­gne­ments com­plé­men­taires com­muns aux dif­fé­rentes men­tions, en alliant des approches théo­riques, tech­niques et pra­tiques per­mettent donc de déve­lop­per :

• Une culture active ;
• Une atti­tude cri­tique et res­pon­sable face à l’engagement en métiers d’art ;
• Une démarche créa­tive, de recherche et de concep­tion ;
• La créa­ti­vité tech­no­lo­gique.

Inser­tion pro­fes­sion­nelle

Le pra­ti­cien des métiers d’art pos­sède des savoir-faire uniques et rares dont le déve­lop­pe­ment se carac­té­rise par une créa­ti­vité tech­no­lo­gique qui vise l’excellence. Suite à un DSAA men­tion Métiers d’Art , le jeune pro­fes­sion­nel sera capable de faire évo­luer ses propres tech­niques et d’élaborer en conni­vence des pro­jets avec des pro­fes­sion­nels du design, de l’architecture, de la mode, dans un véri­table échange de com­pé­tences.

Il pourra éga­le­ment, en tant que créa­teur-concep­teur-réa­li­sa­teur mener et gérer une acti­vité indé­pen­dante et auto­nome de desi­gner-maker.