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Apprendre à lire aux petits poissons
La dyslexie : au coeur des troubles de la lecture
« Tout le monde a du génie, mais si vous jugez un poisson sur ses capacités à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu’il est stupide ». Albert Einstein.
La dyslexie n’est pas une fatalité, c’est un trouble de l’apprentissage de la lecture qui peut se rééduquer. L’enjeu est alors de savoir : « Je suis différent, comment apprendre différemment ? »
En se penchant sur les découvertes en neurosciences et les nouvelles pédagogies alternatives, comment le designer peut-il intervenir pour trouver la petite astuce qui aidera ces enfants à avancer plus sereinement ?

Teaching small fishes to read / Dyslexia: at the heart of reading difficulty
“Everyone is a genius. But if you judge a fish by its ability to climb a tree, it will live its whole life believing that it is stupid”, Albert Einstein. Dyslexia is not inevitable, it is a learning disability that can be reeducated. Therefore, a question arises: “I am different, how can I learn differently?”. By focusing on discoveries in neuroscience and new alternative pedagogies, how can the designer find the simple trick that will help these children to move forward more serenely?

Professeur(s) référent(s)

Julien Soubeyran, Richard Devinast, Philippe Arnaud

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